Organisation industrielle – La maintenance sous-traitée –
A qui s’adresse cette formation ?
Pour qui ?
Prérequis
Moyens pédagogiques
- Vidéo projecteur, Paper-board, Tableau, PC et Excel
Programme de la formation
- Pourquoi externaliser ? aspect stratégique.
- Quelles activités de maintenance faut-il externaliser ?
- La sous-traitance :
- Définition AFNOR
- Rédaction des appels d’offre du contrat
- Etude préalable à l’élaboration d’un contrat
- Définition de la prestation
- Définition du personnel
- Les coûts, Les méthodes de calcul de prix
- Les clauses techniques
- Les autres clauses
- Les types de contrats
- Les conditions de réception
- Les clauses juridiques :
- La définition légale de la sous-traitance (loi 75-1334 du 31/12/1975)
- Les clauses financières
- Les clauses d’hygiène et de sécurité
- Définir les critères de choix d’un prestataire
- Comment choisir le prestataire
- Rédaction du contrat
- Les différentes rubriques que l’on doit trouver dans un contrat de sous-traitance.
- Les aspects réglementaires du contrat de maintenance
- La responsabilité pénale des différents intervenants
- Le délit de marchandage (code du travail),
- Le travail clandestin (loi de 1994),
- Plan de prévention (loi du 20/02/1992).
- La réversibilité de l’externalisation
- Piloter les prestataires
- Assurer une relation efficace avec les prestataires
- Réceptionner les travaux
- Evaluer les prestations
- Organiser l’amélioration continue.
- Application :
- Etude de cas de rédaction d’appel d’offre et de contrat de sous-traitance (possibilité de s’appuyer directement sur le démarrage de l’élaboration d’un cahier des charges client comme exercice pratique)
Objectifs de la formation
- Rédiger un cahier des charges de maintenance sous-traitée
- Choisir le contrat le mieux adapté
- Rédiger le contrat de sous-traitance
- Organiser le pilotage des activités prévues au contrat
Documentation
- 1 documentation par stagiaire. La documentation fournie au stagiaire pendant sa formation est utilisable au quotidien dans l'entreprise au cours de son activité professionnelle.
modalités d'évaluation
La pédagogie est de type D.I.A. : Découverte, Intégration, Ancrage :
- La découverte a pour objectif de sensibiliser les acteurs aux concepts à l’origine des méthodes à appliquer sur le terrain, et de se situer par rapport aux exigences de rigueur nécessaires à leur mise en œuvre. Elle est réalisée par le biais d’exercices à caractère ludique et de réflexions/débats, relatifs à des expériences issues du site et menés en groupes.
- L’intégration est constituée par l’apport des connaissances relatives aux méthodes et outils définis dans le programme.
- L’ancrage consiste à traiter, au cours de la formation, des applications des méthodes et outils sur des sujets issus du terrain (principe de formation-action).
Suivi pédagogique : Le formateur évalue quotidiennement par des exercices pratiques la progression des stagiaires, tient compte des difficultés rencontrées et adapte son cours en conséquence.
Contrôle qualité : Toutes nos formations font l’objet d’une évaluation qualité à chaque fin de session.
Evaluation des objectifs de la formation : Nous réalisons à chaque fin de formation une évaluation à chaud sur la base des objectifs définis dans la fiche programme. Une attestation de formation est délivrée à l’issue de toutes les formations suivies dans le cadre du programme de la formation continue.
VALIDATION : Certificats de réalisation
Délai d’accès :
- Inter : selon le calendrier annuel
- Intra : a définir conjointement
Tarif : nous contacter
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